refutacion

Al refutar una narración, por ejemplo una leyenda, un mito, un relato de un amigo fantasioso, lo que intentamos es rebatir los argumentos que se han ido dando o que puedan darse. Para ello se han de seguir los siguientes pasos:

Primero se resume brevemente el hecho, narración, fábula, etc.

Seguimos vituperando al autor del relato.

A continuación pasamos a rebatir punto por punto todos los argumentos que se hayan ido dando. Para ello debemos basarlo en seis aspectos:

• Oscuridad: lo que se dice no se entiende.
• Improbabilidad: lo que se dice es falso y no se puede probar.
• Imposibilidad: lo que se dice es imposible que suceda.
• Contrariedad: lo que se dice es contrario a lo lógico o natural.
• Inmoral: lo que se dice va en contra de la moral y las buenas costumbres.
• Inutilidad: lo que se dice no sirve para nada.

•  Concluimos reprendiendo al autor del relato.

Ojo: no puedes refutar lo que es demasiado evidente que es cierto ni lo que es posible, solamente lo que ocupa una posición intermedia.

Karen Sofía Sánchez Medellín

PASOS PARA HACER UN BUEN ENSAYO

Su contenido es variado:
Puede contener opiniones críticas, reflexiones, puntos de vista, intereses y aversiones del autor.

Por lo general van acompañados de bibliografía.

Muchos ensayos son publicados primero en periódicos o revistas. Luego son recopilados en libros. 

Estructura
El estilo y la organización del ensayo, componen su estructura.
Por lo general, la estructura del ensayo, consta de tres partes:
1.Introducción
2.Desarollo
3.Conclusión

Estructura: Introducción
Es una oración o párrafo que inicia e interesa al lector por el tema. Puede ser una: pregunta, reflexión estadística.
Un ensayo extenso, puede tener varios párrafos de introducción. 

Estructura: Desarrollo
Se hace uso de párrafos (párrafos de desarrollo).

Generalmente cada párrafo, discute un tema dentro del ensayo.

Por lo general entre una idea y otra, (o entre un párrafo y otro), se utilizan frases o párrafos cortos de transición. Esto se hace para entrelazar las ideas y facilitar la coherencia y unidad. 

Estructura: Conclusión
Esto constituye la aportación y opinión final del escritor.
Cierra el ensayo

Pasos para escribir un ensayo: antes
Seleccione:
un tema conocido
y de su interés

Seleccione:
un tema conocido y de su interés

Búsqueda de Información

Puede obtener: Citas, estadísticas, noticias y antecedentes 

Pasos para escribir un ensayo: durante Puede comenzar con una pregunta


Mantenga su propio estilo, pero sin olvidar la cercanía con el lector, vigile el uso del vocabulario

Utilice conectores entre oraciones :Conectores Temporales:

Ejemplos: más tarde  al poco tiempo

Espaciales:
Ejemplos: detrás  junto a Ordenación:
Ejemplos: a continuación  por último 
Razonamiento lógico:
Ejemplos: Por consiguiente  no obstante en conclusión

técnicas de argumentación

En este post trataremos los recursos que se emplean para exponer ideas de forma convincente, o con intención de incidir sobre la actitud o comportamiento de los otros. Veremos técnicas de comunicación persuasiva, veremos la importancia de conjugar la argumentación con la narración y la creatividad en el guión multimedia.

El argumento es un resumen de lo acontecido en nuestra narración o hecho inventado. Cuando después de ver una película contamos su contenido a un amigo o amiga lo que hacemos es describir el argumento de dicha película, es decir, hacemos un resumen en el que presentamos a los personajes y las acciones más relevantes.

Con mayor precisión, diremos que argumentar es defender una idea (tesis) mediante razones (argumentos) que consideramos la sustentan y certifican.

La coherencia argumental se construye a partir de un esquema de sucesos lógico, que detalla cómo se desarrolla la acción de cada personaje y sus reacciones. En caso contrario, la narración resulta poco creíble o inverosímil y provoca la hilaridad o la confusión en el receptor. El verismo y la credibilidad no deben confundirse con realismo. De lo que se trata es que el receptor acepte el punto de partida, entrando, así, en el juego. Pero, ¿Cómo podemos conseguir? Nos centraremos en analizar la argumentación como elemento eficiente en cualquier discurso, debido a los mecanismos de credibilidad, convicción,... para poder situarnos ante la creación de argumentos con tramas y personajes creíbles.


Sobre la argumentación.

La técnica de la argumentación sigue los pasos que se enuncian a continuación:

• Elegir el tema sobre el que argumentaremos.

• Para argumentar es necesario estar al tanto del asunto sobre el cual se planteará la discusión. A los temas a tratar se los denomina objetos de acuerdo. Recopilaremos toda la documentación necesaria como para informarnos adecuadamente sobre el tema.

• Organizaremos la información que hayamos recogido.

• Prepararemos el guión con las argumentaciones pertinentes.

• Desarrollo argumentativo.


Partes de la argumentación:

• Exposición de la tesis: Consiste en anunciar la idea que intentamos defender. Lo haremos de forma simple y precisa.

• Argumentación: Donde expondremos las razones para defender nuestra tesis que basaremos en:
- Nuestra experiencia
- Lo que piensan personas importantes o especialistas.
- Lo que opina la mayoría.

• Conclusión: Donde resumiremos con mayor claridad los argumentos, siendo objetivos, es decir, sin expresar sentimientos propios.

Los argumentos están determinados socialmente por las situaciones y los hechos que rodean al objeto y al sujeto de la argumentación. Aquello sobre lo que se argumento tiene que ver en general con cuestiones que circulan en la superficie de la sociedad y que provocan controversia o son susceptibles de generar diversas posiciones.

LOS TATUAJES

Un tatuaje es una modificación del color de la piel en el que se crea un dibujo, una figura o un texto con tinta o con algún otro pigmento bajo la epidermis de una persona.

Los tatuajes fueron una práctica eurasiática en tiempos neolíticos, y se han encontrado incluso en unamomia del siglo II d.C

En 1991 se encontró una momia neolítica dentro de un glaciar de los Alpes austro-italianos, con 57 tatuajes en la espalda. Esta momia es conocida como el Hombre de Hielo o como Ötzi, es el cadáver humano con piel más antiguo que se ha encontrado y su antigüedad varía según distintos autores: Cate Lineberry, del Smithsonian, le ha calculado unos 5,200 años de antigüedad. A partir de este descubrimiento se puede decir que el tatuaje es tan antiguo como el propio ser humano. Sin embargo, las distintas culturas que utilizaron el tatuaje lo hicieron de distintas maneras; tanto como arte, en el sentido de creación de significados rituales o simbólicos, como ocurría en el Antiguo Egipto, como para marcar o señalar a los criminales, que es el caso de las antiguas Grecia y Roma. Incluso se cree que, por su posición en el Hombre de Hielo, las marcas cumplieron un fin terapéutico, semejante a la acupuntura. Otras famosas momias antiguas con tatuajes que se han encontrado han sido la momia de Amunet, proveniente del Antiguo Egipto, y la momia de Pazyryk del valle de Ukok, mostrando que la práctica del tatuaje es tan antigua como la historia de la humanidad.

EN MI OPINION LOS TATUAJES SON UNA MANERA DE QUE LAS PERSONAS SE EXPRESEN MEDIANTE ALGUNA PARTE DE SU CUERPO PINTANDOSE ALGUNA FIGURA O SIMBOLO, NO NECESARIAMENTE TIENE QUE SER PERMANENTE POR QUE TAMBIEN HAY TEMPORALES. ESTOY A FAVOR DE HACERME UN TATUAJE POR QUE SE VEN BIEN.

las redes sociales

Karen Sofía Sánchez Medellín

Grupo 301

(Net) nueva escuela tecnológica

Comunicación III

Prof. marco Antonio romero

Bibliografía: http://luisaauge2011.wordpress.com/2011/09/08/las-redes-sociales-crean-nuevas-formas-de-escritura/

Las redes sociales impulsan nuevas formas de escritura en los jóvenes

Esta nota periodística se centrará en desarrollar el cambio que está atravesando la lengua, gracias a la creciente tendencia de escritura informal que se da en las redes sociales. El análisis se enfocará principalmente en el Facebook y en los jovenes. Se tratará de mostrar como los nuevos modos de expresión crecen cada vez más y cómo va mutando el lenguaje y las consecuencias que esto genera. Entre las características centrales de este nuevo fenómeno de escritura, ya denominado “ciberlenguaje”, se encuentran la rapidez y la síntesis. El objetivo de la nota es mostrar como a través de las redes sociales se modifica la lengua tradicional y se crean nuevas formas de comunicación en las personas. Pero, ¿Cómo se lo define? ¿Como un avance o un retroceso para nuestro idioma?

Para algunos, esta nueva forma de escritura representa un enriquecimiento de la lengua. Para otros, no es más que un empobrecimiento total de la ortografía y de la calidad expresiva. Sería interesante postular las diferentes opiniones de los especialistas en el caso, a través de testimonios directos con ellos, para profundizar en la temática.

GRAFICA DE RESULTADOS

GRAFICA DE RESULTADO

GRAFICA DE RESULTADO

Se registro que 3 mujeres entre 14 y 19 años mas utilizan el internet para hacer tarea que para estar en redes sociales

Se registro que 4 hombres entre 14 y 19 años utilizan más el internet para hacer tarea que para estar en redes sociales

Se registro que 4 mujeres entre 14 y 19 años utilizan mas el internet para estar en redes sociales que para realizar tareas

Se registro que 4 hombres entre 14 y 19 años utilizan mas el internet para estar en redes sociales que para realizar tareas

Nueva Escuela Tecnológica

Nicolas Romero

Prof: Marco Antonio Romero Hernández

Comunicación III

Grupo: 301

Integrantes del equipo:

-Sofia Sánchez Medellín

-Diana González Torres

-Daniel Mayo Hernández

-Cesar Dionicio Teniente

-Francisco Contreras Ramírez

-Victor Hugo Medellín Martínez

Francisco Javier Piedad de la Monja

●Uso del Internet●

1.- ¿Cuántas horas a la semana usas el Internet?

a) 5 horas                            b) 7 horas                             c) Mas de 8 horas

2.- ¿Qué sitios visitas con más frecuencia?

a) Facebook                          b) Youtube                           c) Twitter

3.- ¿Con que fin usas el internet?

a) Chatear                              b) Hacer tarea                     c) Ver videos

4.- ¿Cuál navegador usas más?

a) Internet Explorer                              b) Google Chrome                     c) Mozilla

5.- ¿Qué pagina usas mas para tus tareas?

a) Wikipedia                                 b) Monografias.com                           c) Yahoo         

6.- ¿Qué día usas más el Internet?

a) Lunes                                  b) Viernes                                   c) Miércoles

7.- ¿Qué contenidos bajas más de Internet?

a) Música                                  b) Videos                              c) Fotografías

8.- ¿Por qué consideras que el Internet es peligroso?

a) Te pueden secuestrar                       b) Te pueden estafar                       c) Mal uso de información

9.- ¿Cuándo usas mas el Internet?

a) En el día                              b) En la tarde                               c) En la noche

10.- ¿Por qué consideras que el Internet es una adicción?

a) Por las redes sociales (chismes, chatear, etc.)

b) Por jugar mucho tiempo en línea

c) Por querer ver videos en todo el día

Conclusiones

Se entrevistaron a 15 personas entre 14 y 19 años de edad, que estuvieron conformadas por 8 hombres y 7 mujeres.

Después de que terminamos de analizar las encuestas pudimos sacar los resultados y pudimos notar que 4 hombres y 3 mujeres de mayor edad, utilizan el internet como una herramienta y no como un estilo de vida, obviamente también que ellos utilizan sitios como Youtube o Facebook pero no de una manera cotidiana o excesiva, mientras que el grupo restantes de 4 hombres y 4 mujeres que fueron los de edad menor comparada con los otros participantes, dijeron que su uso en páginas de entretenimiento es habitual.

A estas conductas se les puede considerar por algunos factores:

§     Entre ellos seria la edad, ya que entre un joven va adquiriendo mas años, también va adquiriendo mayores actitudes de madurez y responsabilidad.

§     Otro factor también podría ser el hecho de que cada persona tienes diferentes actitudes y eso también define el hecho de cómo actúan.

Pero algo que está en claro es el hecho, de la sociedad, pero ¿Qué tienes que ver la sociedad?

Pues la sociedad va poniendo nuevas formas de aprendizaje y como siempre las nuevas generaciones van utilizando mejores o más modernos sistemas de entretenimiento, educación, entre otros. Ese también es un factor que se debe tomar en cuenta ya que no es lo mismo el entretenimiento de los 90’s a los de los 2000, ya que la tecnología se va innovando y eso atrae la atención de las nuevas generaciones.

LA TECNOLOGIA